| | REGRESAR AL MENÚ | | Mapa de Sitio | | AYUDA | | SALIR | |

Lista de Clase

- PAGINA DE PROYECTOS Y TRABAJOS -

UNIMINUTO

LISTA DE NOTAS POR CORTE
TEORIA / HISTORIA DEL DISEÑO
PRIMER SEMESTRE - 2009 -
external image web_email.gifCorreos del Docente
Maestro - ENRIQUE HERNANDEZ ROMERO
Ene 19, 2009 - May 08, 2009
external image web_email.gifLista de correos del Curso


external image lineacafe.jpg
Semana 01 / Febrero 3 - Febrero 7
- PROYECTO 001 - COMO MIRAR UN CUADRO - Ensayo a partir de la lectura de Susan Woodford / interpretaciòn de cuatro obras de arte.

Hay muchas maneras de mirar un cuadro. En este capitulo vamos a elegir cuatro obras, de estilos muy diferentes y muy distantes en el tiempo, que contemplaremos de formas muy diversas.
De entrada podernos preguntarnos cuál es el objetivo de un cuadro concreto. Esta representación de un bisonte figura 1, enérgica y realista, fue pintada hace 15 mil años en el techo de una cueva, en Altamira Santander. Quizás nos intrigue saber qué función cumplía esta bella pintura llena de vida, situada en un hueco oscuro, a poca distancia de la entrada de la cueva. Algunos creen que pudo tener una finalidad mágica: la imagen permitiría a su creador o a su tribu atrapar y matar al animal representado. VER MAS



Semana 02 / Febrero 2 - Febrero 6
- PROYECTO 002 - QUE ES ARTE ? - Antonio Montaña *

Un hombre común puede responder a es­ta, pregunta sin ruborizarse y con la seguri­dad que por fortuna la gracia divina dota a los idiotas. Arte es esto dirá señalando uno de los objetos, cualquiera, o la totalidad, que repletan este museo. O dirá también que ar­te es la manera de lidiar un toro. Y el Cordo­vés será el dueño del arte. Pero también le negará a Picasso la posibilidad de hacerlo. Para el Común de la gente arte1 es el re­sultado de una actividad excepcional y con excepcional quiero decir, también una activi­dad no rutinaria, diferente. Y una forma de vida. Pero para quien lea los diarios ya el pro­blema será ligeramente más complicado. Hay por ejemplo una columna en uno matinal que recibe el nombre de “Arte y Artistas”. En esa columna conviven: “el arte” del trapecista, con el de la actriz, el cantante de boleros y el dibujante que expone en una galería. La co­lumna no registre el trabajo de un arquitec­to, o le publicación de un libro de poemas. Para aquel, el periodista, el arte está en ínti­ma relación con la presencia de un público y un escenario. La señora que asiste a una exposición de flores y arreglos florales, exclama: “Una obra de Arte” -refiriéndose á un ramo de rosas colocado de tal o cual manera -. VER MAS



.cuadrodivinonino.jpg.toreo.jpg
absolut-kitsch.jpg414980847_16c6a3d1ba.jpg
- PROYECTO 003 - CAPITULO 1 DE HISTORIA
Comunicación grafica en el antiguo Egipto
El río Nilo recorre 6689 kilómetros por el noroeste de África hacia el Mar Mediterráneo. En la cuenca de este antiguo río. El más largo del planeta,
Se encontraron objetos de piedra que datan de hace 100 000 años. Los primitivos habitantes utilizaban instrumentos de pedernal y vivían en un clima cálido húmedo, pero hace miles de años la región comenzó a volverse más árida. El desierto creció y el río Nilo se hizo más angosto, y
20 000 años después la superficie que hoy conocemos como Egipto se convirtió en un vasto desierto carente de vida, a excepción de la exuberante llanura que flanquea' al río. Posiblemente hace de cinco a seis mil años se inició la agricultura en el valle del Nilo. Los primeros agricultores deificaban este gran río.




imagen_8.jpg
MAQUETA BOLETÌN D&CG


Bole8.jpg
- PROYECTO 004 -
Contribucion China y los Alafabetos
Aparentemente, la civilización broto entre la nada entre las riveras de los ríos Tigris y Éufrates, la Mesopotamia, así como en Egipto a lo largo del curso del río Nilo. Los orígenes de la esplendida civilización que se desarrollo en la vasta y antigua tierra de china, están cubiertos con un misterio similar. La leyenda sugiere para el año 2000 a.c., se desarrollaba una cultura en virtual aislamiento de la civilización occidental. Entre las muchas innovaciones que portaron los antiguos chinos, se encuentran algunas que cambiaron el curso de la historia. hay evidencia de que los chinos invitaron la brújula instrumento que hizo posible la exploración y la navegación; la pólvora explosivo que cambio el curso de la guerra, era empleada por los chinos en fuegos artificiales, en lugar de armas; y la caligrafía, antiguo sistema de escritura que, en la actualidad, es el sistema visual más utilizado. Otros inventos son el papel, sustrato ideal y económico para la transmisión de la información; y la imprenta que hizo posible la duplicación de las palabras y las imágenes y, con esto amplió la difusión del pensamiento y de los hechos. Los europeos adoptaron estos inventos, lo que les permitió colocarse en la vanguardia y conquistar el mundo. La brújula orientó a los exploradores a través de los mares y alrededor del mundo. Las armas de fuego les permitieron invadir y someter a los pueblos nativos de África, Asia y América. El uso de la imprenta y el papel se convirtió en el método para reproducir el lenguaje europeo, y con esté su cultura, religión y ley, a través de todo el mundo.



- PROYECTO 005 -







external image lineacafe.jpg